GEOMETRIA ANALITICA y CALCULO DIFERENCIAL

                                          


     ¿Quién fue William Anthony Granville? (1863 – 1943) fue un matemático estadounidense y se desempeñó como presidente del Gettysburg College desde 1910 hasta 1923.

Fue docente de matemáticas en Bethany College y se desempeñó como tesorero de la universidad. En 1893 obtuvo una licenciatura en matemáticas de la Universidad de Yale . Durante quince años, a partir de 1895, fue profesor de matemáticas en Yale y obtuvo un doctorado, en matemáticas de esa institución en 1897 bajo James Pierpont . Su tesis se tituló ""Referat on the Origin and Development of the Addition-Theorem in Elliptic Functions"". Publicó varios libros de texto sobre matemáticas que fueron ampliamente utilizados en Estados Unidos y en distintos países.

  • WA Granville (1909). Percey F. Smith (ed.). Trigonometría Plana y Tablas . Ginn & Co.
  • WA Granville (1911) [1904]. Percey F. Smith (ed.). Elementos del Cálculo Diferencial e Integral . Ginn & Co.  págs.463 .
  • WA Granville (1909). Trigonometría plana y esférica y tablas de logaritmos de cuatro cifras . Nueva York: Ginn & Co.
  • Percey F. Smith , WA Granville (1910). Análisis elemental . Boston, Nueva York: Ginn & Co. p. 223.
  • WA Granville (1922). La Cuarta Dimensión y la Biblia . Boston: RG Tejón. págs.119  .

                                   Cálculo diferencia e integral 

                                     William Anthony Granville                      

                                            Limusa, 2003


Contiene : variables, funciones, derivación, reglas para funciones algebraicas, aplicaciones de la derivada, ecuaciones paramétricas. diferenciales, integrales, ecuaciones diferenciales ordinarias, tabla de integrales, entre otros temas. 

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¿Quién fue Charles H. Lehmann?, profesor emérito de matemáticas en Cooper Union en Nueva York (universidad privada de las más prestigiosas universidades en los Estados Unidos, con sus tres escuelas: arte, arquitectura e ingeniería)

murió de 67 años, el 2 de enero de 1964.


Lehmann fue autor de dos libros de texto, "Analytical Geometry" y "College Algebra". En la Segunda Guerra Mundial fue presidente del departamento de matemáticas del Instituto de Formación de Defensa. El señor Lehmann, natural de Newark, también enseñó en la Universidad de Nueva York.

El autor presenta en el libro un completo curso de Geometría Analítica, Plana y del Espacio. Consta de diecisiete capítulos, destacándose aspectos como sistemas de coordenadas, gráfica de una ecuación y lugares geométricos, la línea recta, ecuación de la circunferencia coordenadas polares y la elipse. Además, se incluyen dos apéndices, el primero con un resumen de fórmulas, definiciones y teoremas, mientras que el segundo abarco información referente a tablas de logaritmos, funciones trigonométricas, potencias y raíces de enteros. El método didáctico empleado en todo el texto consta de cuatro partes fundamentales: orientación, motivo, discusión y ejemplos. De esta manera, el enlace de los conocimientos presentados logrará dar al alumno una formación profesional adecuada para sus necesidades, posteriormente productivas, una obra excepcional y completa.


Charles H. Lehmann

 Limusa, 2002


Incluye el libro:  Sistemas de coordenadas, gráficas de una ecuación y lugares geométricos, la línea recta, ecuación de la circunferencia,  transformación de coordenadas, la parábola, la elipse, la hipérbola, ecuación general de segundo grado, coordenadas polares, ecuaciones paramétricas, curvas planas de grado superior, el punto en el espacio, el plano, la recta en el espacio, superficies, curvas en el espacio.

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TALLER RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN

 


Para apoyar a los estudiantes de Certificación, los invitamos al Taller de Recuperación de información.

Objetivo: Recuperar información académica (calidad, verídica, actual, etc.) de acuerdo a la temática de cada estudiante; mediante estrategias de búsqueda, operadores booleanos, palabras claves, entre otros.

·  Problemas Eje, concretar lo que se ha realizado sobre el tema, sí ya fue trabajado y cuáles fueron las líneas de investigación. CATALOGO

·  Libros y revistas, ubicar información académica que sea importante para tu investigación.

·  Blog de Biblioteca (https://iems-biblioteca-ao1.blogspot.com/ utilizar las herramientas como buscadores, bibliotecas digitales, etc. 

·  Repositorios, ubicar y recuperar investigaciones que se vinculen a tu tema principal y subtemas. 

·  Artículos académicos: lo más actual sobre tu tema de investigación.

·  Tesis.  recuperar investigaciones que se vinculen a tu tema principal y subtemas. 

·  Citas y referencias bibliográficas para tu proyecto de investigación 

·   Otros 

 

                       RECEPCION DEL PROBLEMA EJE 


Horario: lunes a viernes de 14:00 a 15:00 hrs.

Lugar: Biblioteca y laboratorio

Contacto: Mtra. Virginia Álvarez Cruz  


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Nuevas adquisiciones


    La biblioteca presenta las nuevas adquisiciones, recomendación revisar el documento, integrar en la planeación didáctica y recomendar a sus estudiantes o tutorados.




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SUMMA PICTÓRICA, ARTES

 


La biblioteca pone a la disposición la colección Summa Pictórica en los siguientes links: 

SUMMA PICTORICA I: De las prehistoria a las civilizaciones orientales 

SUMMA PICTORICA II: El esplendor de la Edad Media  

SUMMA PICTORICA III : El siglo XV europeo 

SUMMA PICTORICA IV El renacimiento italiano  

SUMMA PICTORICA V: El  manierismo y la expansión del renacimiento  

SUMMA PICTORICA VI:  La fastuosidad de lo barroco  

SUMMA PICTORICA VII:  El siglo de oro de la pintura española 

SUMMA PICTORICA VIII: El siglo de la razón  

SUMMA PICTORICA IX:  La época de las revoluciones  

SUMMA PICTORICA X: De las vanguardias a la postmodernidad 

Summa Pictórica un recorrido por la historia de la pintura, organizada en 10  capítulos, la duración de cada vídeo oscila entre aproximadamente 1:15 a 1:30 hrs.

 Recuperada de YouTube(the scandinavian library)

the scandinavian library


También la puedes consultar dentro de Biblioteca en el área de Consulta, pasillo  B2 (Recorrido por la historia de la pintura, organizada en 10 volúmenes) 




Así mismo, se comparte herramientas de Historia del Arte para los cursos de Artes plásticas 1:


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TIPS DE BIBLIOTECA

 


Estudiante, 

Acude a Biblioteca y recuerda como interactuar con ella, descarga el cuadernillo de TIPS. 

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Bienvenidos estudiantes !!

 

                               Bienvenidos, "Generación" 

1. Cuestionario sobre Biblioteca, realízalo.

2. Credencial de biblioteca, deja una fotografía tamaño infantil blanco y negro y/o color reciente con tu nombre completo. 


3. Presentación para visita guiada 




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20 de julio, Día Nacional de Bibliotecario

 


El 6 de abril de 2004 la Comisión de Biblioteca y Asuntos Editoriales de la Cámara de Senadores recibió la propuesta en la que se solicitaba a la Secretaría de Gobernación para que se incluyera el 20 de julio en el calendario cívico como el “Día Nacional del Bibliotecario”; así que, un día como hoy 20 de julio quedó instaurado en México.  Gaceta del día martes 6 de abril de 2004 .  Celebración del Día Nacional de Bibliotecario 2022 (video) 

Tendencias de la Biblioteca y el Bibliotecario...
De acuerdo, IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas) las nuevas tendencias que marcarán el futuro de las bibliotecas y de sus comunidades a través del IFLA Trend Reportpara garantizar la sostenibilidad de nuestras comunidades, instituciones y profesión, nos debemos a nosotros mismos pensar en las tendencias y fuerzas que pueden dar forma al mundo que nos rodea en los próximos años, ya sean políticas, económicas, tecnológicas, culturales o ambientales; para su discusión y debate son las siguientes:  

Se avecinan tiempos difíciles
La lenta recuperación de la COVID ejercerá presión sobre todas las formas de gasto público, lo que obligará a las bibliotecas a intensificar sus esfuerzos de promoción.

Lo virtual ha llegado para quedarse
La gente sigue prefiriendo acceder a los servicios de la biblioteca a distancia, lo que pone en duda el valor de los espacios y la oferta física.

El regreso de los espacios físicos
La gente redescubre el valor de los espacios que ofrecen oportunidades para el intercambio y el debate significativos.

El auge de las habilidades blandas
En una época de rápida evolución de las tecnologías, cada vez es más importante que los bibliotecarios sean capaces de innovar y adaptarse a situaciones imprevisibles.

La diversidad se toma en serio
La creciente conciencia de la existencia y el impacto de la discriminación conduce a una reforma radical de nuestras colecciones, servicios y prácticas.

Un ajuste de cuentas con el medio ambiente
El cambio climático supone nuevas amenazas para las bibliotecas y las comunidades a las que sirven, obligando a una adaptación radical para evitar el desastre.

Una población móvil
Con una población cada vez más nómada, el concepto de biblioteca «local» pierde relevancia y aumenta la necesidad de ofrecer servicios conjuntos más allá de las fronteras.

Un usuario impaciente
Los usuarios de las bibliotecas, en particular los de las generaciones más jóvenes, esperan disponer de las tecnologías y los servicios más modernos, y corren el riesgo de alejarse de las bibliotecas si no los encuentran en ellas.

Un retroceso analógico
Una nueva generación, traumatizada por el estrés de la conectividad constante a las redes sociales, redescubre los recursos físicos -incluidos los libros- como vía de escape.

El tamaño importa
El coste de la prestación de servicios completos y modernos hace que sólo puedan hacerlo las instituciones más grandes, dejando atrás a las más pequeñas.

Dominio de los datos
Los nuevos usos y aplicaciones de los datos cambian radicalmente nuestra vida económica y social, por lo que es cada vez más esencial que las personas adquieran conocimientos sobre los datos para poder hacerles frente.

La búsqueda transformada
La inteligencia artificial revoluciona la forma de encontrar información, permitiendo ofrecer resultados cada vez más precisos a los usuarios.

Carrera hacia los extremos
El debate político se vuelve más polarizado, lo que dificulta la búsqueda de consenso tanto en la política como en la sociedad, lo que socava el caso de las instituciones compartidas.

Aprendizaje permanente
Ya no existe el trabajo para toda la vida, lo que significa que cada vez más personas necesitan reciclarse a lo largo de su vida. Las bibliotecas intensifican las actividades de aprendizaje como respuesta.

Una colección única y global
Con la digitalización de los recursos y las posibilidades de trabajar entre instituciones, ya no es tan relevante hablar de colecciones locales, sino de acceso a recursos universales.

La privatización del conocimiento
El uso de herramientas tecnológicas, así como la lentitud de las reformas de los derechos de autor, hacen posible que los agentes privados restrinjan y controlen la información, incluso a nivel granular, obligando a obtener permisos y pagos.

Las cualificaciones importan
A medida que aumenta la complejidad del entorno de la información, también aumenta la necesidad de que los trabajadores de las bibliotecas se beneficien de un alto nivel de formación.

Reconocimiento de la alfabetización informacional
Los gobiernos y otras entidades reconocen plenamente la importancia de la alfabetización informativa como respuesta a largo plazo al aumento de la desinformación.

El concepto de «abierto» plantea la cuestión de la exclusividad de las bibliotecas
Con la creciente proporción de información científica disponible de forma gratuita, las bibliotecas se ven obligadas a adaptar su papel o perder su exclusividad y su relevancia.

Las desigualdades se acentúan
Con la tecnología creando nuevas posibilidades para los que tienen acceso a ella, la brecha entre ellos y los que no la tienen crece, corriendo el riesgo de confinar a grandes partes de la población a la pobreza si no se toman medidas.

Para concluir es necesario considerar nuestro entorno de información que está en constante cambio, a través de la siguiente pregunta. ¿Cómo acceder, utilizar y  beneficiarnos de la información en un mundo cada vez más hiperconectado? estas tendencias son un papel clave en nuestro futuro ecosistema de información, reflexionemos al respecto.🧐👁️

TENDENCIA 1.Las nuevas tecnologías ampliarán y limitarán quién tiene acceso a la información.

TENDENCIA 2. La educación en línea democratizará e interrumpirá el aprendizaje global.


TENDENCIA 3. Se redefinirán los límites de la privacidad y la protección de datos.

TENDENCIA 4. Las sociedades hiperconectadas escucharán y empoderarán a nuevas voces y grupos.


TENDENCIA 5. El entorno mundial de la información se verá transformado por las nuevas tecnologías.



La estrategia de la IFLA es crear un Campo bibliotecario fuerte y unido que impulse sociedades alfabetizadas, informadas y participativas. Para lo cual tratará de llevar a cabo la misión de inspirar, involucrar, habilitar y conectar el campo bibliotecario global.


Referencia 
AMBAC México

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