Agenda 2030 en Bibliotecas

 

LA AGENDA 2030 Y LAS BIBLIOTECAS

¿Qué es?

    Es necesario saber que la Agenda 2030 es una estrategia adoptada por la Organización de Naciones Unidas en 2015, que rige los programas de desarrollo mundiales hasta el 2030.
Se trata de un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, que también tiene la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia.
Fuente: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/2015/09/la-asamblea-general-adopta-la-agenda-2030-para-el-des
arrollo-sostenible/


    La Agenda plantea 17 Objetivos con 169 metas de carácter integrado e indivisible que abarcan las esferas económica, social y ambiental. La sustentabilidad es un concepto clave para orientar el desarrollo, regular la producción, garantizar derechos humanos y ambientales, y transformar las comunidades.


Las bibliotecas y el Desarrollo Sostenible 

Las Bibliotecas no aparecen en los objetivos, pero aparecen muchas veces las palabras información, tecnología, acceso a la información y datos.


Visión
Las bibliotecas son universalmente conocidas como garantes del acceso a la información.
Uno de los documentos que expresa esta idea con mayor fuerza es el Manifiesto IFLA/UNESCO Sobre la Biblioteca Pública 1994 que declara, en líneas generales, que los servicios de la biblioteca pública se prestan sobre la base de igualdad de acceso para todas las personas, en forma libre y gratuita.

Manifiesto IFLA/UNESCO Sobre la Biblioteca Pública 1994
Fragmento
La biblioteca pública es un centro local de información que facilita a sus usuarios todas las clases de conocimiento e información.

Los servicios de la biblioteca pública se prestan sobre la base de igualdad de acceso para todas las personas, sin tener en cuenta su edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, idioma o condición social. Deben ofrecerse servicios y materiales especiales para aquellos usuarios que por una u otra razón no pueden hacer uso de los servicios y materiales ordinarios, por ejemplo, minorías lingüísticas, personas con discapacidades o personas en hospitales o en prisión.

Todos los grupos de edad han de encontrar material adecuado a sus necesidades. Las colecciones y los servicios han de incluir todo tipo de soportes adecuados, tanto en modernas tecnologías como en materiales tradicionales. Son fundamentales su alta calidad y adecuación a las necesidades y condiciones locales. Los materiales deben reflejar las tendencias actuales y la evolución de la sociedad, así como la memoria del esfuerzo y la imaginación de la humanidad.

Ni los fondos ni los servicios han de estar sujetos a forma alguna de censura ideológica, política o religiosa, ni a presiones comerciales. Link

    La Agenda 2030 reconoce al acceso a la información como un derecho esencial para que todo el mundo pueda alcanzar el desarrollo sostenible. Esto sucede gracias a una importante gestión de IFLA, que logró su inclusión explícita en el Objetivo 16 (Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas), meta 10: 

16.10 Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales” 

    El punto de partida para las bibliotecas es: el acceso a la información contribuye al desarrollo de las personas y las empodera frente a todos los desafíos planteados en la Agenda 2030. 

    Todas las tipologías de biblioteca (escolar, universitaria, especializada, etc.) están en condiciones de contribuir al desarrollo sostenible. A su vez, cada biblioteca desarrolla programas y proyectos específicos a través de los cuales realiza aportes explícitos e implícitos a distintas metas y ODS, Por supuesto, todas aquellas que enfrentan los retos que supone la Agenda 2030 pueden hacer más y mejor.

Alicia Sellés Carot Presidenta del FESABID

    Este es un pequeño documento pero que pretende convertirse en un marco de trabajo muy grande, no sólo para el Grupo de Trabajo, también de todas las instituciones con competencias y responsabilidades en materia bibliotecaria en cada uno de los niveles mencionados (nacional, regional y local). En resumen, visibilizar a las bibliotecas y comprometerse a que estas, como intermediarias de la información, dispongan realmente de la capacidad y de los recursos para transmitir, organizar, estructurar y comprender que la información es importante para el desarrollo, tanto a nivel individual como comunitario.

La estrategia propone 4 líneas de acción:

1. Visibilizar las bibliotecas como un servicio para toda la ciudadanía que contribuye al desarrollo personal, al bienestar social y al desarrollo sostenible Una línea de trabajo que va dirigida tanto a todos y cada uno de los profesionales de bibliotecas de forma personal e individual como al trabajo colectivo de todas las asociaciones y colegios profesionales de bibliotecarios en toda España como a los dirigentes y representantes institucionales. Se trata de realizar tanto actividades de sensibilización como actividades de promoción y activismo, así como contar con un Plan de comunicación para ello.

Esta línea de trabajo es continúa en el tiempo y ha tenido uno de los resultados que más orgullo me produce que es formar parte del Consejo de Desarrollo Sostenible del que hablaré más tarde.

2. Garantizar el acceso a la información, la cultura y el conocimiento, garantizar servicios bibliotecarios para todos las personas, independientemente de dónde residan.

Esta línea de trabajo está plenamente relacionada con el Plan de atención especial al mundo rural (apoyar la inclusión, reducción de las desigualdades y el aumento de la accesibilidad de los servicios). Ello supone la necesidad de generar los mapas de los servicios bibliotecarios “localizando” según las necesidades de los territorios, pero también la apuesta y el desarrollo de servicios móviles, servicios digitales e incluso el desarrollo de nuevos modelos de gestión para la optimización de los recursos y la cooperación real en el ámbito bibliotecario.

3. Diseñar servicios de bibliotecas con perspectiva de Agenda 2030.

Esta es la línea de trabajo que tiene que garantizar la flexibilidad de los servicios para dar respuesta a las necesidades territoriales y comunitarias. Se trata de que las bibliotecas y los profesionales participen activamente en la definición, alineación y propuesta de actuaciones a las comunidades, visibilizándose como uno de los agentes clave a nivel municipal/regional para la consecución de las políticas de sostenibilidad y desarrollo. Es necesario el conocimiento y la inclusión de la realidad territorial en el servicio bibliotecario, conociendo los indicadores de desarrollo, las políticas e iniciativas existentes y analizarlas para reconsiderar los servicios bibliotecarios. Además, hay que vincular los servicios no sólo a los indicadores y estadísticas bibliotecarias, si no también a los indicadores de desarrollo y de las políticas de localización de la Agenda.

Esta línea de acción hace referencia tanto al diseño de los servicios para que, verdaderamente, nadie se quede atrás (colecciones, actividades, servicios y productos documentales, alfabetización) como a las alianzas y financiación necesarios para llevarlos a cabo.

4. Datos: Remodelar, generar y explotar los datos para una evaluación adecuada La última línea de trabajo que propone esta estrategia es la que hace referencia a la necesidad de, no sólo, evidenciar la contribución directa que las bibliotecas realizan al desarrollo, también para su evaluación y su mejora. En esta línea se incluye el trabajo con los datos de los que ya disponemos en clave de Agenda (segregación por sexo, edad, colectivos, etc.), la revisión de los indicadores actuales y mediciones y la realización de otro tipos de estudios, como los estudios de impacto para que el impacto de los servicios bibliotecarios se pueda demostrar en clave individual, institucional o de comunidad. Ver Informes.

Recursos

DesarrolloSostenible a ritmo de hip-hop



Emb. Miguel Ruíz-Cabañas Izquierdo. ¿Las bibliotecas solo contribuyen con el ODS 4. Educación de Calidad?

-Paula Ochoa. La contribución de las bibliotecas universitarias a la educación de calidad

-Bibliotecarios por la paz: Reflexiones y acciones en las comunidades rurales para el cumplimiento de los ODS


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